Przejdź do głównej zawartości

Posty

Wyświetlanie postów z sierpień, 2013

Wzory, kolory, memory :)

Kupiliśmy nową grę edukacyjną z naszej ulubionej serii: " Sowa mądra głowa"


Zawartość pudełka to jak na zdjęciu widać : żetony ( figury geom. z dziurką), karty wzorców, karty do układania.
Celem gry jest jak najszybsze i prawidłowe ułożenie żetonów według wzory .

Mamy różne poziomy trudności.

 Jak widać nawet nasz 2,5 latek daje radę.

Maksiu ćwiczy koncentrację , spostrzegawczość i pamięć. 


Starsze dzieci mogą układać z pamięci wylosowany wzór.

Możemy też nawlekać według wzór, a dla maluszka samo nawlekanie jest ćwiczeniem.
POLECAMY!!!
Zabawa wspaniała wycisza i uczy koncentracji.
Przypominamy naszą inną grę z tej serii : http://kreatywnymaks.blogspot.com/2013/07/sowa-madra-gowa.html

***

Sam zapinam buty :)

Jutro 1 września ( niedziela) , a od poniedziałku idę do przedszkola. Od roku pracuję nad samodzielnością . Mam 2 lata i 6 miesięcy sam korzystam z toalety, sam jem i piję , posprzątam po sobie , ubiorę się i od pewnego czasu sam ubieram i zapinam buty.

Teraz wszystkim pokażę jak się to robi . 







Widać na mojej twarzy ile radości sprawia samodzielność :)
***

Zabawa i przekroczenie linii środka

U babci zaczyna się remont, ściany do zburzenia. Możemy je wykorzystać do naszych zabaw. Kreda i ściana ,to super zabawa dla Maksia.

Kilka kresek , jakiś kwiatek . Niby nic , ale jak pięknie kreślę pionowe linie.




Babcia narysowała długą pionową linię . Maksiu miał rysować , obiema rękami od linii środka  "choinkę". Jednak jest troszkę mały i mu nie wychodziło nasze ćwiczenie. Rysował tylko kreski.


Mały wstęp do bilateralnej umiejętności i przyszłej pracy w przedszkolu.


Leniwa ósemka , to jedno z prostszych ćwiczeń . Baza do dalszej pracy.

Nasz blog jest blokiem osobistym o kreatywnej zabawie Maksa.
 Dla chętnych wiedzy o PRZEKROCZENIU LINII ŚRODKA proponuję artykuł http://www.wspomaganierozwoju.pbmulti.pl/index.php/przekraczanie-linii-rodkowej
***

Ćwiczymy rączkę :)

Prawidłowy chwyt pisarski.
Prawidłowy chwyt narzędzia pisarskiego (ołówka, kredki) jest istotny w toku nabywania umiejętności pisarskich. Łatwiej nauczyć dziecko nawyku prawidłowego chwytu w przedszkolu, niż walczyć z przyzwyczajeniami w szkole.

Ołówek trzymamy w trzech palcach: pomiędzy kciukiem i lekko zgiętym palcem wskazującym, opierając go na palcu środkowym. Palce trzymające ołówek powinny znajdować się w odległości około 2 cm od powierzchni papieru. Trzymanie narzędzia zbyt nisko sprawia, że dziecko ma trudności ze śledzeniem napisanego tekstu. http://przedszkole1sobotka.szkolnastrona.pl/index.php?p=sd&idg=zt,161&id=44&action=show

Ćwiczymy prawidłowy chwyt za pomocą pęsety.

Kupiona w aptece , plastykowa pęseta. Bardzo pomocna , łatwiejsza i ciekawsza od ołówka.



Jeszcze nawlekanie na sznurowadło i mogę się szykować do przedszkola.


Kochany wnuczek , jak szybko rośnie i jak dorośleje :)

Wakacje , czas aktywności fizycznej :)

Przejawy motoryczności dziecka w wieku przedszkolnym możemy obserwować podczas jego spontanicznej i zorganizowanej aktywności fizycznej. Przy jej kształtowaniu należy pamiętać, że istnieje pewna ewolucyjnie zdeterminowana kolejność zdobywania umiejętności ruchowych.

Rozwój ruchowy dziecka w wieku przedszkolnym jest mniej gwałtowny i szybki niż w poprzednich okresach rozwojowych cechuje go względna harmonijność. O umownym wyodrębnieniu grup wiekowych: 3 i 4-latki – grupy młodsze oraz 5 i 6-latki – grupy starsze zadecydowało zjawisko skoku rozwojowego zwanego a pogeum motoryczności.


Dziecko 3-letnie idąc do przedszkola ma opanowane podstawowe czynności praktyczne: chód, bieg, wspinanie się, pełzanie, pchanie itp. Nie potrafi łączyć w jeden ciąg kilku form ruchu, np. rzutu z rozbiegiem, skoku z rozbiegu, nie potrafi odwinąć cukierka, czy też zapiąć guzika w czasie chodu. Każdy z tych elementów sprawia mu zbyt duże trudności. Obca mu jest dokładność ruchów. Najważniejsze jest dla niego same…