7/31/2016

Rozwój manualny 0-1 roku




 Dzięki sprawności ruchowej ręki dzieci potrafią chwytać i manipulować przedmiotami.


Motoryka dziecka może się różnić w zależności od zdolności osobniczych  lub   zaburzeń .

Kilka podstawowych umiejętności dziecka uważanych  za normę dla wieku rozwojowego 
( ocena wg dr Emilii Mikołajewskiej KLIK  ,patrz też pod postem  )




  0-1 MIESIĄC ŻYCIA


- mała ruchomość kończyn górnych , ruchy globalne
- dłonie zaciśnięte w piąstki
- obecny odruch chwytny dłoni 



  2 MIESIĄC ŻYCIA 



 - coraz więcej ruchów kończynami górnymi
 - ręce okresowo otwierają się
 - kończyny górne w podporze na przedramionach z ciężarem jeszcze w okolicy kciuków 



3 MIESIĄC ŻYCIA

- coraz częstsze otwieranie rąk 
- coraz słabszy odruch chwytny dłoni 
- dziecko obserwuje ręce ( rozwój koordynacji oko-ręka )
- podpór na przedramionach , łokcie jeszcze przed linią barków 


4 MIESIĄC ŻYCIA 

- co raz mniej obecny odruch chwytny dłoni 
- dziecko chwyta samodzielnie podane zabawki , chwyt hakowy
- kończyny górne podążają w kierunku kolan w symetrii
- wyraźny podpór na przedramionach wyprowadzony przed linię barków 
- lekki balans na kończynach górnych 




5 MIESIĄC ŻYCIA 



- dziecko chwyta dwie zabawki do dwóch rąk
- chwyta rękami stopy
- przekłada przedmioty z ręki do ręki
- w leżeniu przodem z podporem na prostych stawach łokciowych kończyn górnych













6 MIESIĄC ŻYCIA

- dziecko chwyta z udziałem chwytu hakowego i cylindrycznego
- w leżeniu przodem wykorzystuje kończyny górne do przewrotów i pełzania
- kończyny górne chwytają stopy


7 MIESIĄC ŻYCIA 


- dziecko w leżeniu przodem wykonuje , kończyny górne do obrotów wokół osi
- w leżeniu przodem dzięki ruchom rotacyjnym wykorzystuje kończyny górne do:
 podpór na jednej kończynie z równoczesnym wykorzystaniem drugiej do trzymania przedmiotu



8 MIESIĄC ŻYCIA

- obecny chwyt cylindryczny
- pojawia się chwyt małych przedmiotów chwytem szczypcowym 




9 MIESIĄC ŻYCIA

- doskonali się chwyt cylindryczny
- pojawia się coraz więcej chwytu precyzyjnego w kierunku chwytu opuszkowego 
- dziecko kciukiem rozpoznaje różne faktury , rozmiary, temperaturę , kształt 



10 MIESIĄC ŻYCIA 

- pewny chwyt szczypcowy z pełną opozycją kciuka
- dziecko podnosi nawet bardzo drobne przedmioty 
- pojawia się wyizolowany ruch palca wskazującego



11 MIESIĄC ŻYCIA 

- dziecko doskonali chwyty już znane , chwyt opuszkowy, szczypcowy
- wykorzystuje kończyny górne jako podpory w stawaniu 



12 MIESIĄC ŻYCIA 

- dziecko powinno chwytać przedmioty i manipuluje chwytem szczypcowym i opuszkowym 
-dziecko marze kredkami
-dziecko wykorzystuje kończyny górne do :podpór do przejścia z pozycji do pozycji
- pojawiają się ruchy kończyn górnych celowe i funkcjonalne







***
Zdj. blog  kreatywnyMaks ( Mia, Ola, Maks )

Cechy ( tekst) z  artykułu autorskiego dr Emilia Mikołajewska

"Terapia ręki u dzieci – podstawowe sposoby rozwiązywania problemów w zakresie motoryki małej ręki"  dr Emilia Mikołajewska  strona oficjalna   http://www.emikolajewska.netstrefa.eu/



7/30/2016

Kolory



Choć Olka nie ma jeszcze roku zaczyna naukę kolorów.
Nie jest to takie łatwe jak wam się wydaje .
Olka już zna żółty , czerwony i niebieski.
Zna też pytanie : Pokaż taki sam ?

Nasza zabawa to dopasowanie pionka i klocka w tym samym korze.
Zobaczcie  jak Olka , to pięknie robi :)







Gdy deszcz na dworze ....


Gdy na dworze deszcz , można pograć w gry planszowe i pójść do kina.
My właśnie tak zrobiliśmy :)
" Poznaję zwierzęta " to gra edukacyjna , dwustronna plansza , powyżej 4 roku.
Ta i inne gry wydawnictwa"  Zielona Sowa"
pojawiły się właśnie w Biedronce.

Sprawdziłam i Polecam !

Gra ,która uczy i bawi podczas wycieczki do ZOO z wróbelkiem Felkiem.
Pokonując planszę dziecko odpowiada na pytania losowy wybrane na karcie.
Co to za zwierzę ?
Wymień 3 zwierzęta żyjące w terrarium .
Wymień 3 zwierzęta  na P .
Czyje to ślady?
Te i dziesiątki innych pytań pomogą utrwalić wiedzę , 
ćwiczyć pamięć i spostrzegawczość dziecka.
Podczas gry staramy się jak najszybciej dojść do mety .
Jednak wygra ten ,kto zbierze największą ilość kart , 
czyli prawidłowych odpowiedzi.

Plansze są dwie ,wariantów gry więcej .
Jednak my się tak bawiliśmy :)







Po porannej zabawie i grach planszowych ,
miło spędziliśmy popołudnie w Multikinie.
Wybraliśmy film " Angry Birds" ,
gdzie ptasi przyjaciele Red, Chucki Bomb bronią swoją wyspę przed najazdem zielonych świń ...:)


7/26/2016

Zabawy przed lustrem

Dziecko już od pierwszych miesięcy życia żywo reaguje na swoje odbicie w lustrze. Na początku nie rozumie, że to, co widzi to ono. Z czasem, gdy to sobie uświadamia, wkracza na kolejny poziom samoświadomości.
Wiele etapów rozwoju maluszka można prześledzić, obserwując jego zabawę przed lustrem. Nic dziwnego, że producenci planują w zabawkach dla najmłodszych miejsce na powierzchnię odbijającą twarz niemowlaka.
Małe lusterka znajdziemy w grzechotkach, jeździkach, rowerkach, na matach edukacyjnych….W ten sposób zabawki uczą, bawią i pozwalają na zrozumienie podstawowej prawdy o sobie, jednostce, stanowiącej indywidualność.


Nie pokazuj do lustra

Nadal, zwłaszcza na wsi, funkcjonuje zabobon, by przed chrzcinami nie pokazywać dziecku jego odbicia. Dlaczego? By maluch nie zobaczył diabła i by nie naraził się na jego niekorzystny wpływ. Można również usłyszeć, aby do roku nie pokazywać dziecku jego odbicia, bo maluch…będzie się jąkał.
Przekonania te wyrosły z prostej przyczyny: wszystko, co było uznawane za niewyjaśnione, niesamowite i tajemnicze, budziło niepokój. To dlatego tak wiele motywów w baśniach („Alicja w krainie czarów”, „Królewna Śnieżka”) wykorzystuje symbol zwierciadła, które wiązano ze sferą magii i tajemniczych zjawisk. To również z tego powodu dzisiaj lustro jest symbolem pychy i egocentryzmu.

Od kiedy zacząć zabawę przed lustrem?

Już dwumiesięczne niemowlę lubi spoglądać na siebie w lustrze. Jeszcze nie wie, że odbicie, które widzi, należy do niego, mimo to potrafi żywo reagować na to, co widzi. Zwłaszcza jeśli do lustra dziecko przynoszone jest na rękach ukochanego rodzica.
Z czasem zabawa przed lustrem nie powinna schodzić na dalszy plan. Około ósmego-dziewiątego miesiąca, kiedy dziecko zaczyna rozumieć, że jest odrębną istotą, zabawa przed lustrem pomoże zrozumieć mu, że nie stanowi części mamy. Zabawy lustrzane są szczególnie istotne, kiedy maluch rozpoznaje swoje odbicie (umiejętność tę powinien zdobyć do 10 miesiąca).
Czy dziecko rozpoznaje się w lustrze? Można zrobić prosty test, malując na nosie lub czole dziecka kropkę z kremu i sprawdzając, czy maluch zareaguje na zmianę w swoim wyglądzie i będzie próbował ją zmazać.
Także starsze dzieci, około dwuletnie-trzyletnie lubią często stroić miny do swojego odbicia i przeglądać się po „przebraniu” w dorosłą odzież, założeniu maminej czapki, czy tatusiowych rękawiczek.
Z czasem lustro może pomóc w nauce mówienia. Stanowi ono bardzo ważny przedmiot w gabinecie logopedy, a ćwiczenia aparatu mowy wykonywane u specjalisty z zakresu zaburzeń mowy powinny być powtarzane również w domu razem z rodzicem. O niesamowitych właściwościach lustra wiele napisał również Vilayanur Subramanian Ramachandran, który zauważył, że zwierciadło może pomagać w leczeniu niedowładów po udarach, bólach fantomowych i innych.

video

Dlaczego warto bawić się z dzieckiem przed lustrem?

  • Zabawa z wykorzystaniem lustra pozwala na poznawanie własnej fizyczności przez dziecko i zrozumienie, że maluch stanowi osobną jednostkę.
  • Dziecko spoglądając na swoje odbicie uczy się skupiania i zwracania uwagi na szczegóły.
  • Maluch uczy się kontaktu z innymi, rozwija społeczne umiejętności.
  • Podsyca swoją ciekawość.
  • Dzieci po prostu to lubią.
  • Pokazywanie maluchowi własnego odbicia to świetna zabawa również dla rodziców.
Tekst: link   Zdjęcia : link


Ze starszymi dziećmi polecamy zabawy sensoryczne i plastyczne przed lustrem 



7/24/2016

KO-KO , ME-ME , PRR ......(od 1-3 lat)



Dla Roczniaka :
Poznajemy zwierzątka i ich odgłosy.
Pierwsze wyrazy dźwiękonaśladowcze ,to wspaniała zabawa dla maluszka.
Olka pięknie już mówi : mama,tata,baba, pa pa,.....nawet szczeka jak piesek hau, hau.
Niespełna roczny maluch jeszcze nie naśladuje wszystkich dźwięków ,
jednak wspaniale je rozpoznaje słuchowo. 
Taka zabawa pozwala poznać zwierzęta i ich odgłosy , co zaowocuje w dalszej nauce mowy.
Już za pół roku wprowadzimy karty Montessori .
Zabawimy się w FARMĘ.








Dla 2 latka :

Dla dwulatka wspaniałe będą zabawy tematyczne .
Podczas takiej zabawy na Farmie opowiadamy jak wygląda zagroda .
Co to chlew , a co to obora?
Kto gdzie mieszka i co je ?
Jak wygląda praca na wsi?

Podświetlany stolik staje się tu elementem sensorycznej zabawy , 
pozwala dziecku skupić się na naszej zabawie .


Kolejnym elementem będzie nauka wyrazów dźwiękonaśladowczych lub ich utrwalenie.
Zależy od poziomu rozwoju mowy dziecka.
Również element czytania globalnego ,
lub wprowadzenie w późniejszym czasie sylab.

Wszystko to dzięki kartom Montessori





Dla 3 latka 

Wspomniana wcześniej nauka czytania globalnego .
Dziecko już świetnie wzrokowo czyta wyrazy odpowiadające dźwiękom 
wydawanym przez wskazane  zwierzę .


Dalsze rozmowy tematyczne pozwalają na odróżnienie rodziny zwierząt 
( tata,mama,dziecko)oraz ich dom.
W ten sposób rozwijamy mowę i wiedzę dziecka.



Na dalszych etapach rozwoju , posiadając już tak dużą wiedzę ,
dziecko samo zacznie zadawać dużo pytań .
Zmusi i nas do szukania odpowiedzi w literaturze :)

***

karty mojego wykonania prezentowane na zdj. do pobrania za Free  
na FB w grupie Montessori

Miłej zabawy!