Smokologia - jak wytropić i obłaskawić smoka

Smoki bardzo fascynują Maksa .

Zna różne gatunki smoków :

-europejskie i bliskiego wschodu ; wielkie , przypominające jaszczury lub dinozaury, posiadające często skrzydła , bywają z wieloma głowami , ziejące ogniem lub odorem siarki...bohaterowie wielu mitów i legend

- smoki wschodu chińskie , japońskie : t.z.n. Longi wywodzą się z Chin.

Przypominają często ciało węża , pysk wielbłąda, łuski karpia, tygrysie łapy, a szpony orła. Jednak chińskie mają 4 pazury , a japońskie tylko 3.

 Maks otrzymał prawdziwą czarodziejską księgę ,

jedyną w swym rodzaju .

Księgę smoków : "Smokologia - jak wytropić i obłaskawić smoka "

Kolory i nie tylko ...

Olka przyniosła kolorowe tabliczki , ale podstawowe kolory dobrze zna już od roku ( TU)

Tym razem zaproponowałam sekwencje .

Układam trzy tabliczki ,a Olka pod spodem dobiera w tym samym kolorze.

Utrudnieniem dla Olki była prawidłowa kolejność od lewej do prawej( jak kierunek pisania).

Jednak jak zaczynać , to poprawnie.

W następnym poście Olka was zaskoczy .

Nawet Maksa ( 6 lata) zaskoczyła , gdy mu zaproponowała zadanie,

...ale to w następnym poście .

*

1.Małe przypomnienie : daj taki sam !

2.Olka układa pierwsze sekwencje 

Kółka ,kółeczka ...

Wspaniała i prosta zabawa .

Kilka par kółek w  różne wzory.

Polecam zacząć od trzech par , gdy dziecko pozna zasady zabawy można ilość zwiększyć.

A w co się bawimy?

Układamy  sekwencje , wspaniałe ćwiczenie lewopółkulowe .

Ćwiczenie przygotuje Olki mózg do czytania.

Sekwencja odzwierciedla porządek znaków językowych mówionych i pisanych ,

dlatego jest tak ważna podczas terapii( zabawy).

Pamiętajmy o kolejności układania od lewej  do prawej .

Zaszyfrowane wyrazy

Dzieci często nie mają ochoty na czytanie.

Jednak czasami warto przemycić kilka wyrazów podczas zabawy.

Szybki i prosty sposób tak właśnie zrobiłam. 

Przygotowanie 5 minut , 

zabawa 10-15 minut .

Jednak zadanie wykonane jutro mogą  być nowe wyrazy ,

aż pomysł się nie znudzi.

Dziś kilka wyrazów rozpoczynających się na sylaby :

WA- , FA-,FO-...

Jednak utworzenie dwusylabowych wyrazów wcale nie było łatwe.

*

Teraz Maks przekręca rolki i odczytuje słowa ,

czytanie do zabawy przemycone.

Pomysł

podpatrzyłam TU 

Tam gdzie ELMER tam i my :)

Jak już dobrze wiecie Zuzia i Maks kochają ELMER'a  , słonia w kratkę .

Śledzą przygody Elmer'a  ,znają każdą książkę.

Jednak chyba jako pierwszy blog zdradzę wam w sekrecie :

BĘDZIEMY CZYTAĆ Z ELMER'em!!!

KIEDY ? JAK ? I GDZIE?

Już pod koniec sierpnia , bo jak zwykle nasze poznańskie wydawnictwo 

Papilon
TU

nas miło zaskoczyło !

Od 10  sierpnia ukaże się nowa książka z Elmer'em ,

jednak tym razem dla dzieci zaczynających przygodę z czytaniem .
TU

Książka w sam raz dla Zuzi i Maksa .

Pierwsze czytanki z Elmer'em zawitają do nas niebawem 

postaramy się pierwsi je zaprezentować.

:)

Książka inaczej , czyli dotykowo

" Czarna książka kolorów", bo właśnie ta książka Maksa urzekła. 
Wspaniałe wydanie książki sensorycznej pozwalające "czytać " zmysłem dotyku.
Maks stał się pełen podziwu dla ludzi niewidomych , jak trudno im poznać otaczający Świat.
Czytanie brajlem to coś , co nam widzącym wydaje się niemożliwe.
Jednak jak wytłumaczyć niewidomemu kolor?
Trudne ?
Bardzo trudne !
Zrozumiał jakie trudne jest poznanie Świata bez wzroku i cieszy się , 
że widzi i może podziwiać kolory.

*

Tak właśnie wyglądało nasze co piątkowe  spotkanie z książką.
Jak co tydzień w Fili  nr. 59 Biblioteki Raczyńskich w Poznaniu ,
Maks bierze udział w zajęciach czytelniczo -artystycznych.

Tym razem poznaje książkę nie od strony literackiej lecz w znany sobie sposób sensoryczny.
Jednak jest to takie pierwsze spotkanie z książką.

Jak było zobaczcie sami na  zdjęciach :)
Powiem tylko w tajemnicy , że zainspirowało nas to do twórczej pracy 
artystyczno - sensorycznej !

Logico Piccolo

Logico to plastikowa tabliczka z kolorowymi guzikami oraz zestaw książek z kartami, 

które ułatwiają dzieciom naukę czytania, pisania i liczenia, 
wprowadzając jednocześnie w świat kolorów, roślin, zwierząt, bajek
oraz poważnych zagadnień, na przykład ruchu drogowego. 

Dziecko myśli, analizuje, poszukuje, podejmuje decyzję, rozwiązuje. 

Możliwości wykorzystania:

 • praca w szkole:

 Logico to doskonałe uzupełnienie każdego podręcznika.
 Różnorodność książek z kartami pozwala na indywidualną ,
pracę z dziećmi o zróżnicowanym stopniu uzdolnienia.
Pracę w grupach można tak zorganizować, 
aby dziecko wspólnie z rówieśnikami poszukiwało rozwiązań.
Potem mogą je kolejno podawać oraz wzajemnie się odpytywać. 

• praca w domu: 

Rodzice mogą wykorzystywać karty nie tylko do sprawdzania wiedzy
 i umiejętności dziecka, ale również do zorganizowania ciekawych konkursów,
 na przykład podczas urodzinowych przyjęć. 

Praca z Logico daje takie możliwości, ponieważ:

 • do nauki wprowadza się element gry i zabawy
 • przedstawia omawiane treści w odmienny sposób niż podręcznik 
• umożliwia samodzielne poprawianie błędów
 • uczy samodzielnego myślenia
 • motywuje do działania
 • zwiększa poczucie własnej wartości
 • służy przełamaniu barier w relacjach między dzieckiem a nauczycielem.

 Ćwiczenia Logico dają znakomite efekty w pracy z dziećmi dyslektycznymi,
 nadpobudliwymi, a także z dziećmi mającymi wady wymowy czy zaburzenia percepcji: 

• rozwijają zdolności percepcyjne i analityczne
 • doskonalą koordynację wzrokowo-ruchową

http://www.lideria.pl/

Miś sylabowy

Jak wiecie zaczynamy czytanie sylabowe i bardzo lubimy nowinki. Czytanie nie może być nudne  więc szukamy ciekawych sposobów na utrwalanie poznanych sylab.

Natchnęła mnie "Smartmama" i misie z blogu www.totschooling.net  do pobrania
za FREE tu: https://drive.google.com/file/d/0B7HU0DcVrlesSlVaTXVwMzY1MWM/edit

Jednak z tych pomocy nie skorzystamy . Czytamy sylabowo i nie będziemy Maksowi mieszać .

Stworzyłam własnego " Misia sylabowego"  !!!

Maks uwielbia Kubusia Puchatka i on nam pomoże .

Drukujemy misie dostosowane do kolejnych poziomów nauki i do dostosowany plasterek na misia "rany":)

" MIŚ SYLABOWY" w następnym , jutrzejszym poście znajdziecie szczegóły zabawy .

Zasady ćwiczenia:

  Podczas każdego etapu pamiętamy o żelaznej zasadzie:

                               POWTARZANIE_ ROZUMIENIE_NAZWANIE 

I.) ETAP

1)Poznajemy samogłoski  A,E,I,O,U,,Ó,Y ( Ą,Ę)
     Następnie powtarzamy sekwencje samogłosek AAA, EEE,.....później mieszamy samogłoski AIU,      EUY, AEIOUÓY.....Czytając sekwencje utrwalamy prawidłowy kierunek czytania.


2) W dalszej nauce  przydadzą się  wierszyki i zabawy z wyrazami dźwiękonaśladowczymi.

W tym miejscu polecamy wierszyk "W zagrodzie Małgosi" oraz wykonane przez nas pomoce
https://www.facebook.com/media/set/?set=a.478043202325301.1073742049.325147184281571&type=3&hc_location=ufi
oraz zabawę "Na  Wsi"
https://www.facebook.com/media/set/?set=a.478107912318830.1073742050.325147184281571&type=3



3) Po opanowaniu samogłosek zaczynamy wprowadzać pierwsze spółgłoski :
                     P, M, B, L, F, W, T, D.

 Spółgłosek  uczymy się  zawsze w sylabach,nigdy nie oddzielnie !

 Na tym etapie przypomnę jak się bawiliśmy ponad rok temu:

-kostka samogłoska
https://www.facebook.com/media/set/?set=a.448642488598706.1073741961.325147184281571&type=3

oraz ostatnio :

-sylabowy pociąg :
https://www.facebook.com/kreatywnyMaks/photos/a.325275664268723.1073741830.325147184281571/702508296545456/?type=1&theater

- teraz wprowadzamy nowe pomoce dla utrwalania sylabowego ,
wspomnianego na wstępie MISIA SYLABOWEGO :)

c.d. n.

Jutro nowa pomoc MIŚ SYLABOWY :)     Zapraszam!!!

szablony do pobrania :
http://chomikuj.pl/kasia63/kreatywnyMaks/sylabowy+mi*c5*9b



 

Ruchome litery Montessori DIY

Musimy się pochwalić mamy swój ruchomy polski alfabet.

Maks jeszcze nie pisze , ale zna litery drukowane .Teraz przyszła pora na pisane. 

Jednak jeszcze nie piszemy ,bo Maksiu za mały.

Uczymy się sylab , zaczynamy czytanie sylabowe. POLSKI  ALFABET przyda się na dłużej .

Wszystkie litery wycięte z brystolu 

- niebieskie samogłoski 

-czerwone spółgłoski

są też polskie litery ą,ę ...

Posiadamy kilka kompletów alfabetu , litery duże i małe.

Pierwsze zabawy w składanie sylab mamy już za sobą :

pa,pe,pi,po,pu,py.....ma,me,mi,mo,mu,my...jak opanujemy lepiej będą pierwsze wyrazy.

Jedynie musimy popracować nad pudełkiem drewnianym na litery.

Obecnie Maks ma dostępne pudełko z samogłoskami i jedną ćwiczoną obecnie spółgłoską.

Teraz jeszcze kolej na litery dotykowe (szorstkie , z papieru ściernego).

*****

Pięknie wykonała nam literki firma poligraficzna  :

"  Poligrafia Kubala Uvopex" ul. Głogowska 93 w Poznaniu

https://www.facebook.com/pages/Piecz%C4%85tki-Poligrafia-Kubala-Uvopex/258839134256905?sk=timeline

Serdecznie dziękujemy !!!

*****

Zapraszam też na inne nasze propozycje liter dotykowych i pierwszych naszych zajęć grafomotorycznych z literkami 

TU : na FB https://www.facebook.com/media/set/?

set=a.576442002485420.1073742237.325147184281571&type=3

*****